Mille visages / Mille histoires

Témoignage recueilli par Humains de Sherbrooke

Le premier déclic, je m’en souviens encore comme si c’était hier. J’étais un petit bonhomme en secondaire 1, fraichement arrivé de l’école primaire, déjà bien étonné que ce soit un ancien frère catholique qui me fasse la leçon de géographie à l’école. Je me souviens de sa bonté, de sa patience et surtout de sa passion. Cette passion de nous voir apprendre, de nous voir retenir le nom de ci ou de ça, de nous voir lever nos mains pour poser des questions. Je me souviens aussi être rentré de l’école un soir après mon cours et avoir dit à ma mère, tout candidement, que c’était ce que je voulais faire dans la vie, devenir enseignant de géographie. Avec le recul, je réalise que ce n’était pas tant la géographie qui avait causé ce déclic que l’enseignement en soi. À travers l’enseignement, je retrouve ce rôle d’accompagnateur, ce rôle d’éclaireur, ce rôle de partenaire de route dans le grand chemin de l’apprentissage. C’est justement ce rôle qui m’a à jamais marqué l’esprit depuis ce passage au secondaire dans le cours de cet humain extraordinaire (et pour être honnête, dans les cours de plusieurs autres enseignant.e.s tout aussi formidables, du secondaire, du cégep et de l’université). Aujourd’hui, lorsque j’enseigne à mes étudiant.e.s en politique appliquée à l’Université de Sherbrooke, j’ose croire que je partage cette même passion. Cette passion qui m’a poussé à devenir enseignant, ce désir de soutenir des humains dans leurs cheminements personnels et académiques. Ma plus grande fierté, c’est celle de voir des humains s’épanouir et grandir à travers la découverte de nouvelles connaissances, bref, de voir des humains devenir une meilleure version d’eux-mêmes.